parajumpers sale duvetica jas moncler jas polo ralph lauren sale goedkope nike air max canada goose sale moncler jassen mbt nederland gucci riem parajumpers jassen uggs kopen parajumpers jas michael kors tassen woolrich jas woolrich jassen uggs nederland nike air max goedkoop timberland laarzen duvetica jassen canada goose jas woolrich jas dames
adidas superstar adidas yeezy viagra generico timberland boots women ralph lauren outlet timberland zür.ch adidas stan smith femme nike air max 90 blancas gafas oakley baratas adidas yeezy nike huarache mbt baratos michael kors bolsos adidas nmd australia adidas gazelle homme nike air force dam nike presto timberland boots ireland levitra generika louis vuitton neverfull
Displaying items by tag: προστασία κλίματος

18 Αύγουστος 2018

     prasinoi-logo-green         

ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΝΕΑ:

Ήταν ένα διαδραστικό, ενδιαφέρον, με θετική ενέργεια σεμινάριο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών σε θέματα προστασίας του κλίματος και εξοικονόμησης ενέργειας στα σχολεία της Αθήνας. Στο πλαίσιο του προγράμματος επιμορφώνονται 200 εκπαιδευτικοί από 65 δημοτικά, γυμνάσια, λύκεια και ΕΠΑΛ της Αθήνας και γειτονικών περιοχών που την σχολική χρονιά 2018-2019 θα αναλάβουν δράση αλλά κι έρευνα στα σχολεία τους με στόχο την ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, την προστασία του κλίματος και την αλλαγή συμπεριφοράς για εξοικονόμηση ενέργειας.

 

 

 

 

 

 

 

Το σεμινάριο «Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών» που οργανώθηκε στις 19 Μαΐου 2018 αφορούσε στους εκπαιδευτικούς Β’ βάθμιας εκπαίδευσης κι έλαβε χώρα στο 1o Πειραματικό Γυμνάσιο Αθήνας, στην Πλάκα. Θα ακολουθήσει σεμινάριο με παρόμοιο περιεχόμενο στις 9 Ιουνίου και θα αφορά στην επιμόρφωση εκπαιδευτικών Α’ βάθμιας εκπαίδευσης. Οι 200 εκπαιδευτικοί θα συμμετάσχουν σε επιμόρφωση συνολικά 24 ωρών (την 6ωρη την άνοιξη του 2018 θα ακολουθήσει 14ωρη τον Σεπτέμβριο και 4ωρη τον Μάιο 2019).  Υπεύθυνη συντονισμού και υλοποίησης των σεμιναρίων είναι η ΚΟΙΝ.Σ.ΕΠ. Άνεμος Ανανέωσης.

 

 

Την «Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών» πραγματοποίησαν εκπαιδευτές (διαφόρων ειδικοτήτων, μεταξύ άλλων εκπαιδευτικοί με σημαντική εμπειρία ως υπεύθυνοι και σύμβουλοι εκπαίδευσης, υπεύθυνοι περιβαλλοντικής εκπαίδευσης κα). Είχε προηγηθεί εκπαίδευση συνολικά 19 εκπαιδευτών στις αρχές, στη μεθοδολογία και στους στόχους του προγράμματος «Σχολεία και Κοινωνίες ανοικτές στην προστασία του κλίματος και στην εξοικονόμηση ενέργειας»  σε ειδικό σεμινάριοπου οργανώθηκε στην Αθήνα στις 12-15.04.2018. Εκπαιδευτές των 19 εκπαιδευτών ήταν μια ομάδα Ελλήνων εμπειρογνωμόνων και εκπαιδευτικών από κοινού με εκπαιδευτές του Γερμανικού Ανεξάρτητου Ινστιτούτου για Περιβαλλοντικά Θέματα (Independent  Institute for Environmental Issues – UfU) σε συνεργασία και συντονισμό με την ΚΟΙΝ.Σ.ΕΠ.  Άνεμος Ανανέωσης και τον Δήμο Αθηναίων.

         

Στο εκπαιδευτικό σεμινάριο της 19 Μαΐου συμμετείχαν συνολικά 90 εκπαιδευτικοί Β’ βάθμιας εκπαίδευσης οι οποίοι είχαν εκδηλώσει ενδιαφέρον συμμετοχής και επιλέχθηκαν να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα. Η εκπαίδευση διήρκεσε 6 ώρες και εστίασε στην εξοικείωση των εκπαιδευόμενων εκπαιδευτικών κυρίως  στα εξής:

  • Ενίσχυση γνωστικού υποβάθρου σε θέματα ενέργειας και κλιματικής αλλαγής.
  • Εξοικείωση με μεθόδους δημιουργίας σχεδίου δράσης για το κάθε σχολείο που συμμετέχει στο πρόγραμμα, με σκοπό την εξοικονόμηση ενέργειας και την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας στην κλιματική αλλαγή.
  • Εξοικείωση με μεθόδους συντονισμού δράσεων εξοικονόμησης ενέργειας (δημιουργία ενεργειακής ομάδας, ενεργειακού συμβουλίου, αναγνωριστική ενεργειακή περιήγηση στο λεβητοστάσιο του σχολείου κ.ά.) στο κάθε σχολείο.
  • Εφαρμογή μέτρων εξοικονόμησης ενέργειας.
  • Εισαγωγική αναφορά σε τρόπους καταγραφής και επεξεργασίας δεδομένων.

Η εκπλήρωση των στόχων του προγράμματος όπως παρουσιάστηκε στους εκπαιδευόμενους έχει δομηθεί  με βάση τα εξής 10 βήματα:

  1. Δημιουργία της Ενεργειακής ομάδας
  2. Δημιουργία του Ενεργειακού συμβουλίου
  3. Αναγνωριστική ενεργειακή περιήγηση του Ενεργειακού συμβουλίου (στο λεβητοστάσιο του σχολείου)
  4. Μελέτη του ζητήματος της ενέργειας (γνωστικό υπόβαθρο και ευαισθητοποίηση σε θέματα κλιματικής αλλαγής
  5. Ενεργειακή περιήγηση Ενεργειακής ομάδας (στο λεβητοστάσιο του σχολείου)
  6. Επεξεργασία δεδομένων – Σχέδιο δράσης εξοικονόμησης ενέργειας και ευαισθητοποίησης στην κλιματική αλλαγή
  7. Καμπάνια για την εφαρμογή του Σχεδίου δράσης στη σχολική κοινότητα
  8. Εφαρμογή μέτρων εξοικονόμησης
  9. Προτάσεις για αλλαγές στις υποδομές του κτιρίου
  10. Αξιολόγηση της εφαρμογής του προγράμματος εξοικονόμησης ενέργειας και ευαισθητοποίησης στην κλιματική αλλαγή

Την εφαρμογή του προγράμματος θα ακολουθεί ειδικά σχεδιασμένη ερευνητική διαδικασία παρατήρησης και συλλογής στοιχείων. Στόχος είναι η πιλοτική εφαρμογή του προγράμματος σε συνδυασμό με τα ερευνητικά δεδομένα να συνθέσουν μια μελέτη, προκειμένου ο Δήμος Αθηναίων να ενεργήσει στην κατεύθυνση εξοικονόμησης ενέργειας και προώθησης πιο αειφορικών πρακτικών σε όλα τα σχολεία του.

Το πρόγραμμα «Σχολεία και Κοινωνίες ανοικτές στην προστασία του κλίματος και στην εξοικονόμηση ενέργειας –  Κλιματικά Σχολεία Αθήνα-Βερολίνο» (CLIMATE SCHOOL Be.At) υλοποιείται από τον Δήμο Αθηναίων, την ΚΟΙΝΣΕΠ «Άνεμος Ανανέωσης», την Γερμανική πρωτοβουλία πολιτών «Respect for Greece» («Σεβασμός για την Ελλάδα») και το Ανεξάρτητο Ινστιτούτο για Περιβαλλοντικά Θέματα  (Independent  Institute for Environmental Issues – UfU). Το πρόγραμμα αξιολογήθηκε κι επιλέχθηκε προς χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία για το Κλίμα (European Climate Initiative), η οποία αποτελεί χρηματοδοτικό εργαλείο του Γερμανικού Υπουργείου Περιβάλλοντος, Προστασίας της Φύσης και Πυρηνικής Ασφάλειας (BMUB). Υλοποιείται με την αιγίδα του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Το πρόγραμμα στοχεύει στην:

  • ενίσχυση των γενικότερων προσπαθειών ενημέρωσης κι ευαισθητοποίησης των μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών και συμμετοχή τους στην προστασία του κλίματος και στην μείωση της σπατάλης ενέργειας,
  • μείωση του ενεργειακού αποτυπώματος (της κατανάλωσης ρεύματος) των σχολικών κτιρίων (κατά 5%)
  • γενικότερη προσπάθεια μείωσης του οικολογικού αποτυπώματος.

Το πρόγραμμα έχει διάρκεια 28 μηνών (2017- 2019) και στοχεύει στην αύξηση της ευαισθητοποίησης γύρω από την κλιματική αλλαγή και την κατανάλωση ενέργειας στις σχολικές κοινότητες του Δήμου Αθηναίων (ΔΑ).

Μάγια Ανδρέου, Εύα Γρηγοριάδου, Μίλτος Τσακίρης, βοηθοί ερευνητές στο πρόγραμμα

 Ένα πολύ ενδιαφέρον σεμινάριο εκπαίδευσης εκπαιδευτών οργανώθηκε πρόσφατα στο πλαίσιο του προγράμματος «ΑΝΟΙXΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ».  Στο σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί με εμπειρία σε προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, σχολικοί σύμβουλοι και υπεύθυνοι περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Η εκπαίδευση στόχευε στην προετοιμασία στελεχών που με την σειρά τους θα επιμορφώσουν εκπαιδευτικούς από την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (συνολικά περίπου 200 από 70 σχολεία κυρίως της Αθήνας) που θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα ευαισθητοποίησης και δράσης για την προστασία του κλίματος και την εξοικονόμηση ενέργειας.

     

Εκπαίδευση των Εκπαιδευτών”Aθήνα 12-15.04.2018

Το εκπαιδευτικό σεμινάριο “Eκπαίδευση των Eκπαιδευτών” πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα (1o Πειραματικό Γυμνάσιο Αθήνας, Πλάκα) από τις 12 έως τις 15 Απριλίου 2018 στο πλαίσιο του προγράμματος «ΑΝΟΙXΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ». Υπεύθυνοι συντονισμού ήταν η ΚΟΙΝ.Σ.ΕΠ. Άνεμος Ανανέωσης, ο Δήμος Αθηναίων και η Γερμανική πρωτοβουλία πολιτών «Σεβασμός στην Ελλάδα» (Respect for Greece – RfG), ενώ η εκπαίδευση πραγματοποιήθηκε από το Γερμανικό Ανεξάρτητο Ινστιτούτο για Περιβαλλοντικά Θέματα  (Independent  Institute for Environmental Issues – UfU) σε συνεργασία με μία ομάδα Ελλήνων εμπειρογνωμόνων και εκπαιδευτικών.

Στην εκπαίδευση συμμετείχαν 19 καθηγητές (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης), εκπαιδευτικοί από την περιβαλλοντική εκπαίδευση και σχολικοί σύμβουλοι, καθώς και οι 3 βοηθοί ερευνητές από τον Άνεμο Ανανέωσης.

     

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με χαιρετισμούς από την Αντιδήμαρχο Αθηναίων για το Παιδί, κα Μαρία Ηλιοπούλου και τον κ. Wolfgang Schwarz (από την πρωτοβουλία Respect for Greece). Στη συνέχεια, έγινε σύντομη παρουσίαση του προγράμματος από τον κ. Κωστή Κοντογιάννη, ακαδημαϊκό συντονιστή του προγράμματος) κι ακολούθησε παρουσίαση των Ανθεκτικών Πόλεων (Resilient Cities) από την κα Ανθή Χρίστου (εκπρόσωπος της Αντιδημάρχου Πρασίνου, Περιβάλλοντος, Ανθεκτικότητας και Προστασίας του Κλίματος του Δ. Αθηναίων).

Η ομάδα των Γερμανών εταίρων του Γερμανικού Ανεξάρτητου Ινστιτούτου για Περιβαλλοντικά Θέματα (UfU) μαζί με μια ελληνική ομάδα εμπειρογνωμόνων και εκπαιδευτικών υλοποίησαν την 30ωρη εκπαίδευση των εκπαιδευτών. Η εκπαίδευση περιελάμβανε θεωρητικό υλικό και πρακτικά εργαστήρια, καθώς και ένα «Ενεργειακό Έλεγχο» (Energy Tour) στους χώρους του σχολείου που σχετίζονται με ενεργειακά θέματα (λεβητοστάσιο, αίθουσες με συσκευές κατανάλωσης ενέργειας, γραφεία κα).

  >           

  

Το εκπαιδευτικό υλικό των UfU βασίστηκε στα ακόλουθα θέματα:

  • Παρουσίαση του προγράμματος 50/50 που υλοποιείται στα σχολεία της Γερμανίας
  • Εισαγωγή σε θέματα σχετικά με τα ορυκτά καύσιμα, την κλιματική αλλαγή και τη μέση κατανάλωση ενέργειας σε ένα σχολείο
  • Παρουσίαση των 9 βημάτων για επιτυχή προγράμματα εξοικονόμησης ενέργειας στα Γερμανικά σχολεία (πρώτη συνάντηση και σχηματισμός ενεργειακής ομάδας, Energy Tour στο σχολείο, διδασκαλία μαθητών, Energy Tour με τους μαθητές, μετρήσεις, προώθηση τεχνικών μέτρων εξοικονόμησης ενέργειας, «δημόσιες σχέσεις» (ενημέρωση) στο σχολείο, προτάσεις για μικρές επενδύσεις από το σχολείο, απόφαση σχετικά με τη χρήση των χρημάτων που εξοικονομούνται)
  • Εκπαιδευτικό υλικό (τι μαθαίνουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια εφαρμογής ενός προγράμματος 50/50 στο σχολείο τους)
  • Παραδείγματα επιτυχούς εξοικονόμησης ενέργειας σε σχολεία στη Γερμανία, τη Βουλγαρία και τη Ρουμανία
  • Παιδαγωγικό περιεχόμενο εργαστηρίων με τους μαθητές (μέθοδοι, δραστηριότητες)
  • Μετρήσεις και εξοικείωση με τα εργαλεία μέτρησης (θερμοκρασία, φωτισμός, συγκέντρωση CO2, κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας)
  • Συμβουλές εξοικονόμησης ενέργειας
  • Τεχνική εισαγωγή σχετικά με τη θέρμανση, τον σωστό εσωτερικό αερισμό, τον φωτισμό και τον ηλεκτρισμό
  • Energy Tour στο σχολείο και δημιουργία πρωτοκόλλου με βάση τα στοιχεία που συλλέχθηκαν
  • Παραδείγματα μικρών επενδύσεων με τα χρήματα που εξοικονομήθηκαν στα γερμανικά σχολεία
  • Μέθοδοι υπολογισμού της εξοικονόμησης
  • Γενικοί στόχοι της υλοποίησης του προγράμματος στα σχολεία της Αθήνας

      

Σε συνέχεια της εκπαίδευσης που πραγματοποιήθηκε από το γερμανικό ινστιτούτο UfU, μια Ελληνική ομάδα εμπειρογνωμόνων παρουσίασε πληροφορίες για το ενεργειακό σύστημα στην Ελλάδα (Νίκος Χρυσογέλος, Άνεμος Ανανέωσης), τεχνικά στοιχεία του ελληνικού ενεργειακού συστήματος (Κώστας Θεοφυλακτός, ενεργειακός σύμβουλος) καθώς και το ενεργειακό αποτύπωμα των ελληνικών σχολείων (Κωστής Ουγγρίνης, Πολυτεχνείο Κρήτης).

Την τελευταία ημέρα του εργαστηρίου (Κυριακή 15 Απριλίου) ο κος Κωστής Κοντογιάννης (ακαδημαϊκός συντονιστής του προγράμματος) παρουσίασε το μοντέλο κάλυψης των λειτουργικών αναγκών των σχολείων και συζητήθηκαν μέθοδοι υπολογισμού της εξοικονόμησης ενέργειας αλλά και των πόρων που μπορεί να εξοικονομηθούν από τους λογαριασμούς και να χρησιμοποιηθούν για άλλες ανάγκες των σχολείων εφόσον μειωθεί η κατανάλωση ενέργειας.

   

Η κα Μαρία Δημοπούλου και ο κος Παναγιώτης Πήλιουρας (Ελληνική ομάδα υπεύθυνη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού στην Ελλάδα) παρουσίασαν μια στρατηγική 10 βημάτων εφαρμογής του προγράμματος στα Ελληνικά σχολεία, μεθοδολογία υλοποίησης, καθώς και ερευνητικό υλικό αποτελούμενο από φύλλα αξιολόγησης και ερωτηματολόγια ειδικά σχεδιασμένα για τους σκοπούς του προγράμματος. Η Ελληνική ομάδα προσαρμογής ζήτησε από τους εκπαιδευόμενους να εμπλουτίσουν με τις ιδέες τους την προτεινόμενη μεθοδολογία και τα σχεδιασμένα ερωτηματολόγια. Ως αποτέλεσμα, προέκυψε μια εποικοδομητική ανταλλαγή ιδεών μεταξύ των συμμετεχόντων σχετικά με θέματα υλοποίησης του έργου.

Μεταξύ άλλων εργαλείων εκπαίδευσης χρησιμοποιήθηκαν μέθοδοι όπως το World game, ένα διαδραστικό παιχνίδι που οργανώθηκε για την κατανόηση της συμμετοχής κάθε ηπείρου στην αλλαγή του κλίματος, σε συνάρτηση με την οικονομική δύναμη και τον πληθυσμό της. Ένα παιχνίδι  για μικρούς και μεγάλους στην λογική «παίζω και μαθαίνω» για το κλίμα και την ενέργεια.

     

Η “Εκπαίδευση των Εκπαιδευτών” ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση του ρόλου των 3 βοηθών ερευνητών από τον Άνεμο Ανανέωσης (Μάγια ΑνδρέουΕύα Γρηγοριάδου, Μίλτος Τσακίρης) και μια σύντομη παρουσίαση της δικτυακής πλατφόρμας moodle από την κα Μαρία Μπούμπουκα (καθηγήτρια Πληροφορικής) η οποία θα αποτελέσει εργαλείο επικοινωνίας και συλλογής του υλικού που θα παραχθεί από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

  

Η αξιολόγηση της “Εκπαίδευσης των Εκπαιδευτών” από τους συμμετέχοντες έγινε με τη χρήση τριών μεθόδων (χρωματιστές κάρτες καταγραφής θετικών και αρνητικών εντυπώσεων, διάγραμμα σε μορφή ιστού, φύλλα αξιολόγησης) και η γενική αίσθηση ήταν πολύ καλή. Η πλειοψηφία των εκπαιδευομένων πιστεύει ότι η εκπαίδευση ενίσχυσε τις γνώσεις τους για το θέμα και ότι τα περιεχόμενα και οι μέθοδοι που παρουσιάστηκαν θα ενισχύσουν το ενδιαφέρον των μαθητών για το θέμα εξοικονόμησης ενέργειας. Αυτό που προκύπτει από την αξιολόγηση είναι ότι σε γενικές γραμμές οι εκπαιδευόμενοι αισθάνονται καλά προετοιμασμένοι μέσω της κατάρτισης που παρακολούθησαν για να υποστηρίξουν την εφαρμογή του προγράμματος στο σχολείο τους.

Τη Δευτέρα 15 Απριλίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση μεταξύ των εταίρων (WoR, UfU), με σκοπό την αξιολόγηση του της “Εκπαίδευσης των Εκπαιδευτών” και συζητήθηκαν οι ευρύτεροι στόχοι υλοποίησης του έργου. Επιπλέον, συζητήθηκαν μέτρα που θα μπορέσουν να διατηρήσουν σε βάθος χρόνου ζωντανό το ενδιαφέρον της σχολικής κοινότητας να συμμετάσχει ενεργά στην εφαρμογή του προγράμματος (π.χ. διοργάνωση μαθητικών διαγωνισμών, ορισμός νέας ομάδας ενέργειας κάθε ένα ή δύο χρόνια κ.ά) και ιδέες για τον τρόπο με τον οποίο θα μπορούσαν συμπεριληφθούν θέματα ή / και μεθοδολογίες που εισάγει το πρόγραμμα στη διδακτέα ύλη των μαθητών.

Το πρόγραμμα «ΑΝΟΙXΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ» (CLIMATE SCHOOL Be.At) υλοποιείται από τον Δήμο Αθηναίων σε συνεργασία με την ΚΟΙΝΣΕΠ «Άνεμος Ανανέωσης», την Γερμανική πρωτοβουλία πολιτών «Respect for Greece» (Σεβασμός για την Ελλάδα» και το Ανεξάρτητο Ινστιτούτο για Περιβαλλοντικά Θέματα(Independent Institute for Environmental Issues-UFU). Το πρόγραμμα αξιολογήθηκε κι επιλέχθηκε προς χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία για το Κλίμα (European Climate Initiative), η οποία αποτελεί ένα χρηματοδοτικό εργαλείο του Γερμανικού Υπουργείου Περιβάλλοντος, Προστασίας της Φύσης και Πυρηνικής Ασφάλειας (BMUB). Υλοποιείται με την αιγίδα του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Το πρόγραμμα στοχεύει στην:

  • ενίσχυση των γενικότερων προσπαθειών ενημέρωσης κι ευαισθητοποίησης των μαθητών, εκπαιδευτικών και γονιών και συμμετοχή τους στην προστασία του κλίματος και στην μείωση της σπατάλης ενέργειας,

  • μείωση του ενεργειακού αποτυπώματος (της κατανάλωσης ρεύματος) των σχολικών κτιρίων (κατά 5%)

  • γενικότερη προσπάθεια μείωσης του οικολογικού αποτυπώματος.

Το πρόγραμμα έχει διάρκεια 28 μηνών (2017- 2019) και στοχεύει στην αύξηση της ευαισθητοποίησης γύρω από την κλιματική αλλαγή και την κατανάλωση ενέργειας στις σχολικές κοινότητες του Δήμου Αθηναίων

Συζήτηση - αρχική παρουσίαση και σχολιασμός στοιχείων της έρευνας: «ZEW-Klima - Με την ανανεώσιμη ενέργεια εναντίον της ανεργίας των νέων – Εκπαιδεύοντας τους νέους για την ενεργειακή μετάβαση» 

Η Ελλάδα βιώνει εδώ και μία σχεδόν δεκαετία μια βαθιά κρίση που δεν είναι μόνο δημοσιονομική αλλά και κρίση του οικονομικού και παραγωγικού μοντέλου της. Μία από τις αιτίες της κρίσης είναι η μεγάλη εξάρτησή της από τα ορυκτά καύσιμα, λιγνίτης για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας, πετρέλαιο και παράγωγά του για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας στα μη -διασυνδεδεμένα νησιά, την βιομηχανική παραγωγή, τις μεταφορές αλλά και τη θέρμανση. Η μεταβολή του ενεργειακού μοντέλου, από το σημερινό που βασίζεται στα ορυκτά καύσιμα σε ένα διαφορετικό που βασίζεται στις ανανεώσιμες πηγές και στην ενεργειακή αποτελεσματικότητα, στην μετατροπή των καταναλωτών σε καταναλωτές-παραγωγούς (η λεγόμενη ενεργειακή μετάβαση) θα είναι προς όφελος όχι μόνο του κλίματος και του περιβάλλοντος αλλά και της αναζωογόνησης της οικονομίας και της απασχόλησης. Μεγάλο ποσοστό των ανέργων νέων σήμερα είναι οι κάτοχοι πανεπιστημιακών τίτλων ειδικοτήτων που θα μπορούσαν να συμβάλλουν ενεργά στην ενεργειακή μετάβαση.

Οι θέσεις εργασίας στην ενεργειακή μετάβαση δεν αφορούν μόνο πτυχιούχους σχολών που σχετίζονται άμεσα με την ενέργεια αλλά και πολλές άλλες ειδικότητες, Θα έλεγε κάποιος ότι το ζητούμενο σήμερα είναι να διαπεράσει η ανάγκη προστασίας του κλίματος και προσαρμογής στην κλιματική αλλαγή όλες τις ειδικότητες και συνολικά το εκπαιδευτικό σύστημα, αντί να περιοριστεί σε ορισμένες, συντεχνιακά και μόνο προσδιορισμένες ειδικότητες, Για παράδειγμα η αντιμετώπιση της ενεργειακής φτώχειας απαιτεί όχι μόνο τεχνικούς και ειδικούς σε θέματα ενεργειακής αναβάθμισης αλλά και ειδικότητες που μπορεί να συνεισφέρουν στην ενδυνάμωση των νοικοκυριών που σήμερα υποφέρουν από ενεργειακή φτώχεια ώστε να πάρουν μέρος στην προσπάθεια εξόδου από την κρίση, στη βάση κοινωνικών και πράσινων καινοτομιών. Η προώθηση των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας δεν σημαίνει μόνο εγκατάσταση ανεμογεννητριών και φωτοβολταϊκών αλλά και πολύ περισσότερα, από ενεργειακά αυτόνομα (ουδέτερα) κτίρια μέχρι γειτονιές όπου οι πολίτες παράγουν, αποθηκεύουν κι ανταλλάσσουν ενέργεια αξιοποιώντας μικρο-δίκτυα, τεχνολογίες πληροφορικής, blockchain, αλλά και συνεργατικά κοινωνικά μοντέλα. Οι μεταφορές δεν απαιτούν μόνο αλλαγή καυσίμου, αλλά ένα εντελώς διαφορετικό, πολυ-λειτουργικό, συνδυαστικό μοντέλο μεταφορών. Το πρόγραμμα σπουδών που αφορά, για παράδειγμα, τις κοινωνικές και τις νομικές επιστήμες πρέπει να ενσωματώσει αυτές τις νέες τάσεις και ανάγκες, μια και αλλάζουν τα πάντα. Οι τεχνολογικές αλλαγές τρέχουν με πολύ πιο γρήγορους ρυθμούς σε σχέση με αυτά που μαθαίνουν οι φοιτητές σήμερα στην διάρκεια των σπουδών τους ακόμα και αν πρόκειται να βγουν με γνώσεις αρχιτέκτονα ή μηχανικού. Πόσο προετοιμασμένοι είναι οι φοιτητές, τελειώνοντας τη σχολή τους, να μπουν στην αγορά εργασίας με γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες ώστε να εργαστούν μέσα από διαφορετικά πεδία για την ενεργειακή μετάβαση; Πόσο το έχουν αντιληφθεί έστω φοιτητές που δεν είναι μηχανικοί με εξειδίκευση στην ενέργεια αλλά πχ πολιτικοί επιστήμονες, κοινωνικοί επιστήμονες ή οικονομολόγοι;

Όλα αυτά πρέπει να τα συζητήσουμε και να προσπαθήσουμε να εισάγουμε με συνεκτικό τρόπο αλλαγές στον τρόπο που οργανώνονται σήμερα οι σπουδές αλλά και η επαγγελματική κατάρτιση. Ο Άνεμος Ανανέωσης (Kοινωνική Συνεταιριστική Επιχείρηση -ΚοιΝΣΕπ) διοργανώνει, για τον σκοπό αυτό, στρογγυλό τραπέζι με αντικείμενο το τί πρέπει να αλλάξει ώστε να μπορούν οι νέοι να εργαστούν επαγγελματικά για την ενεργειακή μετάβαση, την Δευτέρα 5 Μαρτίου 2018 στην αίθουσα του Γραφείου του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Αθήνα (Αμαλίας και Ξενοφώντος 2) από τις 14:00 έως τις 18:00.

Η συζήτηση εντάσσεται στην έρευνα «ZEW-Klima- Με την ανανεώσιμη ενέργεια εναντίον της ανεργίας των νέων – Εκπαιδεύοντας τους νέους για την ενεργειακή μετάβαση» που πραγματοποιείται σε Ελλάδα και Ισπανία, από την ΚοινΣΕπ «Άνεμος Ανανέωσης», το Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών του Βερολίνου (Hochschule  für Technik  und  Wirtschaft  (HTW), Berlin), το University of Cádiz της Ισπανίας, την WRE Hellas S.A., το Naturschutzzentrum Ökowerk Berlin e.V, το Ludwig-Bölkow-Systemtechnik GmbH και τη Γραμματεία Μελλοντικών Σπουδών του Ελεύθερου Πανεπιστήμιου του Βερολίνου. Τα πρώτα αποτελέσματα και προτάσεις της έρευνας θα παρουσιαστούν και θα σχολιαστούν στην διάρκεια της συζήτησης.

Το πρόγραμμα ZEW-Klima αξιολογήθηκε και επιλέχθηκε προς χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία για το Κλίμα (European Climate Initiative), η οποία αποτελεί  χρηματοδοτικό εργαλείο του Γερμανικού Υπουργείου Περιβάλλοντος, Προστασίας της Φύσης και Πυρηνικής Ασφάλειας (BMUB).Συντονίζεται από το Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών του Βερολίνου (Hochschule für Technik und Wirtschaft -HTW).

Στόχων των συνεργαζόμενων φορέων είναι να συμβάλλουν στην διατύπωση προτάσεων για τη βελτίωση των προσόντων των νέων, ώστε να συμμετάσχουν επαγγελματικά στην ενεργειακή μετάβαση. Η έρευνα θα αποτελέσει τη βάση μελλοντικού σχεδιασμού, βελτιώνοντας την κατανόηση των εμποδίων που βιώνουν οι νέοι αλλά και όσοι εργάζονται επαγγελματικά για την ενεργειακή μετάβαση και φιλοδοξεί να διατυπώσει – μέσα από την συμπλήρωση ερωτηματολογίων, την δια-ζώσης συνάντηση με ενδεικτικούς εκπροσώπους φορέων και αυτή τη δημόσια συζήτηση – προτάσεις για εργαλεία και διαδικασίες που απαιτούνται, ώστε οι νέοι να αποκτήσουν γνώσεις όσο και επαγγελματικές ικανότητες για να μπορέσουν να εργαστούν σε νέους πράσινους τομείς και να ενταχθούν σε μια καινοτόμο αγορά εργασίας.

Στον πρώτο κύκλο της εκδήλωσης θα υπάρξουν σύντομες εισηγήσεις αναφορικά με τα προβλήματα και τις ευκαιρίες που υπάρχουν στα θέματα της ενεργειακής μετάβασης καθώς και τι χρειάζεται να γίνει για να μπορέσουν να προχωρήσουν προγράμματα απασχόλησης σε τομείς για το κλίμα και την ενέργεια.

Στον δεύτερο κύκλο, θα ακολουθήσουν ερωτήσεις και συζήτηση με νέους με σχετικές σπουδές, με στόχο τη διαμόρφωση μιας πρώτης εκτίμησης για το κατά πόσο και πώς οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και η ενεργειακή μετάβαση μπορούν να συμβάλλουν στην αντιμετώπιση της ανεργίας των νέων. 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

13.30 -14.00: Προσέλευση

14.00 -14.05: Νίκος Χρυσόγελος, Πρόεδρος ΚΟΙΝΣΕΠ «Άνεμος Ανανέωσης» Περιγραφή προγράμματος ZEWklima – Πώς μπορεί η ενεργειακή μετάβαση να γίνει κινητήρια δύναμη για την απασχόληση και την αναζωογόνηση της οικονομίας

14.05 -14.15: Prof. Dr. Rolf Kreibich, Director / Secretariat for Future Studies Berlin / Free University Berlin,  Διευθυντής / Γραμματεία Μελλοντικών Σπουδών  Ελεύθερο  Πανεπιστήμιο Βερολίνου

14.15-14.25: Yassin Bendjebbour, Scientific fellow / Secretariat for future studies Berlin / Free University Berlin,  Eπιστημονικός  συνεργάτης  / Γραμματεία  Μελλοντικών Σπουδών / Ελεύθερο Πανεπιστήμιο Βερολίνου: “Περιγραφή των αποτελεσμάτων της έρευνας – ερωτήματα προς συζήτηση για ενίσχυση γνώσεων, προσόντων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων νέων για να εργαστούν στην ενεργειακή μετάβαση”

14.25-14.30: Μαρία Ηλιοπούλου, Αντιδήμαρχος για το Παιδί Δήμου Αθηναίων, πρόγραμμα EUKI “Ανοιχτά σχολεία για την προστασία του κλίματος και την διαχείριση της ενέργειας Αθήνα - Βερολίνο / Climate Schools Athens-Berlin”

14.30-14.35: Urlich Laumanns, Technical Assistance for Renewable Energy and Energy efficiency in Greece, Deutsche Gesellschaft fuer Internationale Zusammenarbeit (GIZ), Ministry of Environemnt and Energy

Α’ Κύκλος: Σύντομες εισηγήσεις σχετικά με το τι πρέπει να αλλάξει ώστε να μπορούν οι νέοι να συμμετάσχουν στην ενεργειακή μετάβαση και να εργαστούν για αυτή, από την πλευρά κάθε φορέα και θεσμού

14.35 -14.40: Εκπρόσωπος  Υπουργείου Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (tbc)  

14.40 - 14.45: Εκπρόσωπος Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας (tbc)

14.45 -14.50: Παύλος Χαραμής, Αντιπρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής

14.50- 14.55: Νίκος Αναστασόπουλος, Λέκτωρ, ΕΜΠ Σχολή Αρχιτεκτόνων

14.55-15.00: Λενιώ Μυριβήλη, Αντιδήμαρχος Πρασίνου, Αστικής Ανθεκτικότητας, Περιβάλλοντος και Προστασίας Κλίματος Δήμου Αθηναίων

15.00 -15.05: Μαρία Ανδρούτσου, Δήμαρχος Αγ. Δημητρίου

15.05 -15.10: Λευτέρης Ιωαννίδης, Δήμαρχος Κοζάνης

15.10 -15.15: Βασίλειος Τσολακίδης, Πρόεδρος του ΔΣ του ΚΑΠΕ

15.15 -15.20: Παναγιώτης Παπασταματίου, Διευθυντής  ΕΛΕΤΑΕΝ

15.20 -15.25: Dr Ξενοφών Λιγνός, ΕΜΠ, Σχολή Πολιτικών Μηχανικών, Εργαστήριο Μεταλλικών Κατασκευών

15.25 -15.30: Ιωάννης Τσιπουρίδης, Σύμβουλος Μηχανικός Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας

15.30 -15.35: Γιώργος Στασινός, Πρόεδρος του ΤΕΕ (tbc)

15.35 -15.40: Βαγγέλης Μαρινάκης, Επίκουρος Καθηγητής, HMMY- ΕΜΠ

15.40-15.45: Σωτήρης Καρέλλας, Αναπληρωτής Καθηγητής ΕΜΠ, Εργαστήριο Ατμοκινητήρων και Λεβήτων ΕΜΠ  

15.45-16.00: Διάλειμμα 

Β’ Κύκλος: Συζήτηση σε πάνελ – ερωτήσεις  - απαντήσεις

16.00-18.00

Οι νέοι θέτουν ερωτήματα στους/στις συμμετέχοντες/ουσες στο πάνελ για την διαμόρφωση μιας ολιστικής στρατηγικής για την αντιμετώπιση της ανεργίας των νέων και την στήριξη της ενεργειακής μετάβασης

Συντονισμός: Νίκος Χρυσόγελος, πρόεδρος ΚΟΙΝΣΕΠ «ΑΝΕΜΟΣ ΑΝΑΝΕΩΣΗΣ»